有『廣告嫌疑』的一篇文章

老是寫技術文章生活也太生澀了吧！
我們偶爾看看賈老師的作品，雖然不像章回小說精彩...
也沒有令人捧腹大笑的笑話內容...
但也不失一種生活的調劑...
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一般微處理器 指令介紹系列 (二）簡介

   在上一回的概論中，我們有提到一些基本的微處理器的指令觀念。

其實，從指令的定義是可以突顯出微處理器的特色的，所以針對有些微處理器來說：

指令的設計與功能也是可以是一種『專利』的，

所以，過去國內外的相關廠商也有透過"指令"的來興訴訟之事。

當然啊～有時指令無形中往往也是一些單晶片微處理器的『包袱』與『宿命』的！

尤其是越受市場歡迎或廣為流傳的微處理器，像是8051 或是PIC 等...

怎麼說：很簡單，萬一明天哪家作這些受歡迎的微處理器公司，明天宣布不再支援那個指令的...

鐵定會被天下人唾罵至死方休...

有多少人作了模擬器（仿真器），組譯器乃至C語言編譯器等發展工具...靠您吃飯啊！

同理，反過來說，有些人想作新的微處理器，也會想搭別人的順風車...

號稱指令與8051 相容....無非就是省去作這些發展工具的辛苦...

但也都是屬於me too 的想法。差異化也只好從硬體架構上去作改變，

譬如說：就是大家所常聽到的說：號稱 1T 的8051 或是『稍微』變種的8051 等...

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      (2007/9 後記.... 如果您是印象中曾經聽過什麼新微處理器....那可能是您南柯一夢喔...)

一般微處理器 指令介紹系列 (一）概論

（此處留白...這裡似乎曾經有過什麼？！.......)

Z...Z...z...z.............

(先沈默三分鐘...再往下看...)

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     首先我們先來講處理器指令的主要作用...就是讓一些使用者可以透過指令的撰寫，來命令微處

理器來依循著我們所撰寫的指令，來完成我們所交付的命令或任務！ --- 講起來很簡單喔！

所以，不管您是用簡簡單單的PIC 或8051 或甚至在個人電腦（PC）上寫程式，

都是會牽涉到所謂指令集的....只不過，因為個人電腦的資源充沛與系統龐大...，

所以大家比較不會留意到這麼低階的指令集而已。但原理也都是一樣的。

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那一般微處理器要提供怎樣的指令才可以讓我們一般使用者用起來方便呢？！

這個就見仁見智了....以我們一般使用者來說：當然是越多越好了～（最好像C一樣豐富...)

但會牽涉到指令與指令之間的相互牽制問題...

譬如說：8051 中有個乘法指令  MUL AB ...因為這個指令會用到 A 與B的暫存器....

所以，當這個指令在執行時，您的A 和B就不能再被使用...

（當然微處理器的內部還有許多記憶體或硬體上的諸多限制），

而這些限制無形中會造成微處理器的執行速率無法提升...

簡單的講：就是微處理器裡面有許多動作都必須您等我、我等您...等來等去的問題...

而且，指令越多，相關解指令的邏輯電路也多...成本也會增加...

這個就是 CISC (複雜指令集）微處理器的宿命。

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針對以上所謂CISC 就有所謂的RISC （精簡指令集）的微處理器，

像Microchip 的 PIC 就是大家所熟悉的RISC 微處理器....

（但注意喔這個CISC 和RISC 來說跟所謂的常說的幾個T 處理器是指不同的東西喔！）

因為RISC 可以把一些指令所牽涉到的內部相關硬體會比較少，

所以，他相對的執行速率可以提升....甚至有些所謂平行處理能力也比較好...

但他的缺點就是：發展程式會比較痛苦...

 譬如說：明明要判斷Acculmator ( 累加器，PIC 稱為W 暫存器）是否為零 ？！

對8051 來說就是 JZ 或JNZ 而已...但對PIC 來說就得先移動一下W 然後再判斷Zero 旗標 ..

但8051 的 JZ或JNZ 是兩個Cycle 指令耶...而PIC的大部分指令都是一個Cycle 的！

而且PIC 是4T 的... 一般標準的8051 是12 T 的！（就算是 Turbo 8051 也是4T..)

所以，人家 PIC 還是比較快.... 但程式要分成兩個指令寫...呵...呵....程式學起來就比較累...

不小心程式還會寫個『落落長』的...還會出Bug 給您解不完...

所以，經由上述的簡單的說明大概可以讓大家有個簡單的概念...

但您也不要來版主的部落格吐嘈說：人家都有所謂的 1T 的8051 或是說PIC 好、PIC 妙、PIC 呱呱叫!

..... 您愛用誰的微處理器 ，那是您家的事！

 有些案子我用8051 ...有些案子PIC ...甚至偶偶用冷門的微處理器... 這不是很好嗎？！

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      所以，不管哪家的微處理器，大部分所支援的指令集分類上，也是大同小異的！

版主就把他分類如下：

* Data Transfer Instructions

* Arithmetic Operation Instructions

* Shift Operation Instructions

* Logic Operation Instructions

* Bit Operation Instructions

* Conditional Operation Instructions

* System Control Instructions

--- 至於您跟我說那些計時器啊～UART介面或是A/D ...這些東西，嚴格講他們還不算微處理器核心!

因為他們常常是這顆IC多一點A/D 或那顆少一點 SPI 介面而已!

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在此還是先簡單的介紹一些微處理器指令上的基本概念 ！

謝謝指教....（待續...）

 

 

又一個USB 奇怪問題

話說剛抓完人家一個在VISTA 上奇怪的測試問題後，

一位輾轉經由朋友介紹的台中朋友也有不同的USB 奇怪現象...

他的USB 平台是 Embedded system 執行  Windows CE 的！

Of Course ....人家是ARM9 平台的...這樣的組合不就是大家目前所最熱衷的嗎？！

版主只能說生不逢時，這種平台一直沒機會好好研究...

今天剛好有人願意把這東西分享給版主...版主就交個朋友吧！

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這顆IC可不是我們台灣local 的IC 喔～否則，原廠早就被叫來罰站了囉！

人家可是鼎鼎有名的國外大廠--- xxx ，嘻...嘻...目前還不能講出來 ....

否則會被海K的！---不過，我們還是就事論事的看看他所發生的問題點...

功能很簡單：人家利用他的ARM9 接USB 滑鼠及讀隨身碟資料 ! ---夠稀疏平常了吧！

但很奇怪的是：隨身碟稍微讀一下就會死機....

人家好可憐喔～被人家怪說：版子硬體不乾淨，造成讀資料不穩...

已經重複洗了PCB好幾版...還是六層外加一片四層版....夠可憐了吧！

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剛開始版主也是懷疑是板子的問題，因為，他們發現有些板子會發生問題，有些不會....

但經由USB Anaylser 分析後....

版主是越來越覺得這號稱 ARM9 IC的USB介面可能有問題...

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大家都很想學USB的東西....但學東西容易，要會抓USB問題就沒那麼容易了...

就像許多人會寫程式，但是如何程式偵錯與除錯...呵...呵...就不容易啊！

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現象一：

    為何在讀隨身碟的 BOT 過程中，隨身碟突然收到一個 RESET ?

（一般這種RESET 大多是HOST 發出的！.. USB Device 端是不會發這種命令的！

原本以為是硬體的電路問題，但從USB Inspector 上來看這個訊號...

因為訊號是很漂亮的...為什麼？！因為沒有『紅紅的』啦！

----什麼是『紅紅的』？您看下圖就知道了...

版主開始是比較不覺得是硬體電路版的問題！）

上圖中的這個有錯誤的 Packet 的現象，這應該完全是 HOST 發出來的東西！

而且是CRC 值錯誤。....光這點就讓我越來越覺得這個USB HOST可能真的有問題？！

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   這裡有一個很好玩的事：當您的USB裝置上有接高速裝置又接低速裝置

（像滑鼠這種東西時...) 您就會看到這些很討厭的  PRE 的東西...

什麼是討厭的？！因為您USB線上就有一大堆『閒雜人士』...

這對一些不是很熟練的USB工程師來說，是很辛苦的！

嘩~ 竟然有錯誤的Packet size.... 不過，這個問題很難說是 USB Device 的問題！

因為資料的錯誤是從USB 的Packet ID 就錯了～USB HOST 也有嫌疑...

然後在看到這個問題...呵...呵...呵...呵... 真的要懷疑USB HOST有問題了！

這個問題就更離譜了，為何 USB Device 已經回正確的  64 Bytes 資料，

為何 HOST 端卻沒有回 Ack 呢？！而且就直接重新發出Enumeration 命令？！

 

 看這個圖可以從兩個方向來判斷錯誤....（如果我是原廠的工程師的話...）

第一：會不會是啓B頻寬問題？！最後一筆64 bytes 會不會SOF的關係而造成ACK沒發？！ 

第二：會不會是那個低速裝置造成USB控制錯亂？...

 

所以，我們就把SOF及NAk 打開看：

看來上述的兩個懷疑點不成立了.... 因為以BOT 來說 ：兩個 SOF之間的頻寬還蠻充裕的...

而且那個低速裝置的Protocol 也是在五個SOF 才發出的！...

HOST  該回的ACK 真的"人間蒸發" 了？！

原本以為是是那個低速裝置的Protocol 所引起的...

但看到那個低速裝置的Protocol 是在五個SOF 後才發出的～

.....

這個ACK 為何HOST沒發出來？就真的要原廠好好的解釋一下了！

 

   光是這個現象，不要說怪板子硬體的問題...原廠得好好解釋一下這個問題了...

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    後記：很好玩吧 ! 我們作系統應用的，往往拿了一個平台就拼命的往下作應用。

 

有時不會懷疑人家的平台有問題...尤其是國外來的『名牌』....

 

但是當您看到這個問題時，您要不要勇敢的去質疑人家的平台？！

 

.... 所謂的勇敢與勇氣就是來自於您的專業....

 

專業就是來自於您的學習與專注.... 或許，從這個小小的案例，

 

可以提供給時下作USB 的工程師們一個值得借鏡的學習典範！

 

若有任何問題，也歡迎隨時提出！

 

也分享給各位！ 謝謝指教 ！

 

憶往國防工業

寫這篇文章是從另一個電子網站有人突發奇想，想搞導彈系統...：

http://www.layertronic.com/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=9058&forum=12

這讓版主想起以前求學時，在學校演講時所聽到一個軼聞...

因為當初聽到這件事時，也是蠻Shock 的～所以印象深刻...

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以前版主所念的科系是當年國防工業重點培育的系所...（當初共有四校四系...

哪四校？大家都很容易猜的...至於哪四系所？！就給大家玩味一下。）

什麼是重點培育？版主只記得系所裡面的設備上都貼有一張貼紙：自強工業基金!

（據說，就是當年中美斷交時，全國百姓的熱烈捐款....)

所以，系所內邀請演講者都算是當年一些一線的研發人員....

話說雄風飛彈的研發也算是國內的一項蠻有成果的項目...

故事大綱就是說：雄風飛彈為艦射武器。他的尋標導彈功能當然力求精準！

話說有一次實彈演習時，一枚雄風飛彈沒向靶艦飛去，而是朝著觀禮的旗艦飛去...

這下把大伙給嚇呆了...雖然最後虛驚一場...

但回到實驗室就檢討聲不斷...電子導航工程人員所承受的壓力就可想而知了...

但卻一直苦思不解原因出在哪？！...電子工程人員日以繼夜的找尋問題發生點...

據說還有人員因此而病倒....還是找不出問題癥結點....

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結果，後來還是因為負責燃燒推進系統的研發小組，在提升火箭推進與續航力時，

無意間發現...因為推進系統所產生的高溫高速的噴流時，

（因為版主在校是學燃燒熱流組的...一般我們稱超音速為SuperSonic ...

但飛彈噴射推進系統為了提升推進系統的效率，會採用所謂的Ram-jet 引擎，

這種引擎就是會操作在Hyper-Sonic ---我們稱為極音速！他是一種極高速的噴射系統！）

在飛彈本體附近會產生局部氣體離子化現象....我們都知道太空梭重返大氣層時，

若經過離子層會有一段通訊中斷時間...所以，離子化的東西是會干擾電子通訊或尋標功能的...

-----這下答案揭曉了...錯不在電子系統人員！

『我不殺伯仁，伯仁卻因我而死』-- 這是版主聽到這一件軼聞時，所受到的震撼。

不管這事件的真實度如何？但的確也說明一些國防工業的研發人員的辛苦。

又見不光，又得承受起全國人民的期望，所研發的東西也不是課本上或是到處捶手可得的資料...

都得一點一滴的累積...

希望大家看了這篇文章時，也給我們這些默默耕耘工作者一點鼓勵與掌聲吧！

謝謝各位！

USB 相容性問題(VISTA) -- 完結篇

 其實要說完結篇也是有點牽強啦～

USB的相容性問題哪有解完的一天呢？！ 明天又如何？！Who know ?

（其實，才剛幫老客戶解完VISTA的問題後，又有一個Embedded system 的USB問題！）

...

還是把這個VISTA 惱人的問題作個結論吧。

在微軟的作業系統上，自從XP 開始，要安裝到作業中，是要通過微軟的認證的，

否則，會出現以下的圖框：

有沒有看到：『...硬體廠商索取已通過 Windows 標誌測試的軟體』...

大家若在台灣想靠寫軟體賺大錢是很難的。

但微軟卻很厲害的叫台灣這些作硬體的廠商，交錢給他的！

測這個LOGO 微軟也根本無須出動任何人員或Resource  的...

自己去下載平台，自己回家測...測完了透過網路交報告，...還要記得交錢....

微軟就會通知您了....這一切『收錢』全部自動化。....

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版主，自己作的USB的東西，也沒去測....很簡單...沒錢！

沒測會怎樣？！....就是上面那張圖啊！... 不要笑...如果您有用過Microchip 的 ICD 2...

哈～哈～他也有這張圖.... 版主總沒有Microchip 大吧！

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不過，『據說』VISTA 出線的圖示是帶紅色的警示效果...嚴重的警告您『交錢』....

所以，客戶救被要求測USB LOGO了....就有了這個故事。

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其實，答案很簡單.... 微軟在VISTA USB LOGO 的測試平台中，

故意下了三個USB Chapter 9 沒有定義的Command ！

微軟還故意講得很好聽叫做：Bad Descriptor test 及Bad Feature Test....

（不是說三個嗎？... 哈～他的Bad Feature 包括了Bad Clear feature 及Bad Set Feature ...)

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 版主在想：也只有微軟才吃飽太閒，才會下錯誤Command 啊~

或是，他們擔心他們的作業系統不穩？！ ....

要不然，這種意料之外的東西，哪考慮的作得完啦....

他今天高興給您來一個...明天缺錢又給您下個出乎大家意料外的Command ...

光解這些奇奇怪怪的命令，程式哪夠寫啦！？

版主不是有講過一句USB 名言嗎：規格書上寫的一定是對的...沒寫的不代表他錯啊！

所以，只有先東牆補西牆的把問題給解了！

以後呢？！就看微軟或比爾蓋茲的財務狀況吧.....

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在這裡就稍微說明一下，碰到這種 Chapter 9 所沒定義的Command 該如何？！

其實，如果您有做過 隨身碟的MSDC 的話，

一定也碰過所謂BOT(Bulk Only Transfer )中有錯誤的   command ...

就是因為MSDC 是結合了抽取式硬碟(SCSI)及傳統軟碟機的命令(UFI) ...

所以，作業系統會下一個很奇怪的軟碟指令.....給您的隨身碟...這個就是錯誤命令！

因為您怎麼回答都不對...（應該說：您連回答都不行咧！）...

就直接把這個命令給『做掉』....答案就是回Endpoint 的 STALL...

只是不同的是 BOT 是Stall Bulk 的endpoint ；

而USB Chapter 9 的Command 是要 STALL Endpoint 0 的！....

而這個STALL命令....呵～呵.....他不屬於USB  Chapter 9 的！

他是屬於關於硬體的Chapter 8 ....所以，如果您的 USB Controller 硬體沒有支援的話 ....

這個問題，您就沒解了！....您就可以東西收一收準備換工作了！

......

雖然大家看版主在這裡輕輕鬆鬆的在這裡解釋這個問題與解法....

其實，就在客戶那....像隨堂抽考一樣...當場要作答，而且要保證答對 ....

這種壓力，版主想這就是想幹工程師最不幸的時候！....

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不過還是在太陽下山前給解決了.... 離開台北時，雖然剛好碰上下班塞車時段...

但心情上卻是一副如釋重負般....開著車上的空調與CD...車窗緊閉....

塞吧...塞吧...塞吧...   您塞到明天或便秘...也不關我的事....

....

作工程師最有成就感的時候也是這時候！...

祝福大家...尤其是幹工程師的您！

越寫，越聰明！ -- 1012 期商業週刊

想必這篇文章一定會引起賈老師的高度重視。

 

其實，版主也體會很深，版主本身就是念理工科出身，原本也不會很會修飾文字表達。

 

但在賈老師的調教下，歷經幾年下來，也頗有收穫。

 

尤能體會文中表達之意。--- 我們學理工的技術再怎麼好，還是要行銷得出去才有用。

 

所以文字表達就顯得重要，就連要寫個BP (Business plan) 企畫書來說服金主。

 

也都是很重要的...為什麼人家作出來的東西或產品，不怎麼樣，卻可以募到一些資金挹注...

 

這種道理，您就知道寫作這一件事跟您念什麼科系都無關的！

 

....所以，版主也是透過這個部落格，讓版主也接觸的許多更多的技術與更多的機會...

 

而這一些也都是文字表達所產生的效果啊！

 

Chamber

 

 

 

 

本期的商業週刊!!

 

 

http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=26133&p=1

 

越寫，越聰明！

本篇文章摘自： 商業周刊第 1012 期 作者：吳錦勳

 

「寫」，這個過去被視為過時的能力，現在被驗證能培養出21世紀的新競爭力，所以，哈佛大學開設「新鮮人寫作輔導」訓練未來的領袖；諾貝爾化學獎得主赫緒巴哈，要求科學家要寫詩……寫作能活化大腦，讓你寫出邏輯力、創造力、思考力！

「我的朋友叫張懷恩他是我難亡的朋友他有很多很多專長他的專長是跑步跑很快、跳遠跳的很遠很遠、打電腦長長說有什麼遊ㄒ一ˋ他知道很多很的遊ㄒㄧˋ他很短可以他很跑很快的。老師一定有ㄧˊ問說：「他為什麼是我最今我難亡的朋友我也不知道我知道我跟他跟我是很好很的朋友所以他是令我難亡的朋友。」

這是桃園某小學五年級學生作文：「我最難忘的朋友」，這篇作文沒有標點，錯字多，內容顯得空洞貧乏、毫無思路可言。但這個小朋友是來自中產家庭，他也是民國九十年，政府推動「九年一貫」教育改革，降低國語課時數後的「產物」。

這不是唯一特例，語文能力下滑是台灣教育界普遍公認的現象。一位國小老師說：「我剛教作文時，班上有個男生，整堂作文課趴在桌上哭，因為他一句話都寫不出來。」他問全班三十三位同學「怕寫作文的舉手？」結果超過三分之二的同學立刻舉手。

作文課，成為「上刀山、下油鍋」的苦刑。

現況：表達能力衰退　從小學生到博士生，辭不達意者居多

台南縣永康國中校長楊景匡觀察到，現在數學、理化應用題文字敘述長，「學生一看字好多，就馬上說不會，或看不懂題目關鍵字，無法作答，語文不好，影響整體學習。」

不止中小學生，暨南大學資訊系教授李家同指出，有些博士生，他們的運算能力很強，但李家同卻發現，他們無法用文字清楚詮釋A算式推導到B算式之間的關係。博士生竟然無法用文字表達自己的意思，在過去匪夷所思，現在卻越來越多，而進入職場也變成另一種讓人困擾的管理問題。

 

微軟全球技術服務中心副總洪志鵬說，每天有一百多封Email塞入他的信箱，他花一個多小時看完後，發現竟有三成信件詞不達意或不夠精練，甚至還要打電話再確認。

這群詞不達意者，未來能否更上層樓，留有大問號。

 

東吳大學中文系教授張曼娟將「作文力」定義為：用文字傳達思想、向人溝通說服，以及解讀世界的綜合能力。這是全球化挑戰下重要的能力。

台灣奧美集團董事長白崇亮說：「企業組織越大，員工散得越遠，大家都用Email聯絡，你語文表達能力就必須要更好。」他認為，對企業領導人而言，「文字走到哪裡，員工就在哪」；尤其在電子化時代，現代企業大量用Email、企畫書做為溝通的媒介，對職場員工，好的寫作力，更是一張「加分券」。

作文力，簡單說，就是用文字把心中的話說清楚、寫明白。但這竟變成一件如此困難的事。

原因：閱讀大量減少　教改後小學國語教學時數銳減四成

台灣文字表達能力低落原因繁多，閱讀大量減少是原因之一。

 

在美國、日本、紐西蘭、加拿大、新加坡等國，近年都大幅增加語文授課時數，台灣卻走反方向。九十學年開始實施九年一貫國教課程後，國語文教學時數縮減近半，又受到英語及鄉土語言的擠壓。小學低年級的國語課，從過去每週十堂課，變成每週六堂，減少達四○％，直接影響的就是作文課。

此外，造成文字力降低的另一原因，國語日報老師俞珩觀察，現在孩子生活重心就是學校、安親班及補習，生活經驗太過貧乏，閱讀太少，「心中沒有料啊，文章當然越寫越短，沒有結尾。」

導致全面性文字力低落，冰凍三尺非一日之寒，但眾多老師都指出，「九年一貫」教改是分水嶺。今年的大學國文學測的作文，竟有高達二千一百零四人拿「零分」。這意思是有一群完全不會寫，或完全離題的孩子。在九年一貫教育政策下的第一批學子，去年開始進入大學，三年後全面進入職場，挑戰才剛開始。

考驗：求職第一關　履歷自傳寫不好，八六％企業不理會

寫作能力和職場競爭力有何關係？

二○○四年九月，美國國家寫作委員會（The National Commission on Writing）針對「美國商業圓桌協會」（Business Roundtable）的一百二十名會員（編按：包括波音、美國運通、花旗銀行、聯邦快遞等企業，員工加總達八百萬人）發表一項名為「寫作，加分券或出場券」（Writing: A Ticket to work or a Ticket Out）的研究。

報告中，受訪企業超過五○％認為寫作技巧是升遷的重要因素；而服務業、財務、保險和不動產公司在招募人員時，超過八○％的大型企業會將申請者的寫作納入考量（見表一）。

為矯正員工的文字表達能力，美國私人企業每年得投資三十一億美元（約合新台幣一千零三十億元）訓練員工，這還不含公部門的投資。而雇主最看重文字表達能力，首推正確性（占九五．二％），其次清晰度（七四．六％）。而八六％的企業主收到履歷和自傳時，對寫得太糟糕的求職者會持保留態度。

而這張「加分券」之於數理背景，不需要靠文字吃飯的人，也一樣深具意義。

台灣向來以眾多訓練精深的理工人才為優勢，科技產業的執行長、高階管理者大都出身理工背景，他們個人往往具有很強數理邏輯能力，也就是理解、吸收事情的能力強，但這群成功者在溝通想法時卻弱於闡述力、缺少撼動性的溝通。然而，在全球化時代，當文字溝通的機會遠大於其他形態溝通之際，他們也面臨新管理能耐的挑戰。

身為科技人，若有文字力，更能放大個人專業領域的邊際效益，關於這點，洪志鵬有深刻體驗。

洪志鵬拿到哥倫比亞電腦碩士，進入全球知名的昇陽電腦後，那時Java新技術剛起步，他負責推廣技術。他認為自己雖然不擅社交，但擁有大部分工程師所沒有的文字感染力，於是開始發行電子報。 他寫出處理技術問題方法及工程師被當做「黑手」的苦悶心聲，迅速獲得很大共鳴。最高時候他擁有七萬訂戶。

後來聯電計畫開設教育訓練課程，找上洪志鵬，他便在訪客戶前一、兩週，把二、三篇文章，共約十頁，用公司夾裝訂得整齊漂亮寄給聯電部門主管。「沒想到他不只看過我的文章，還喜歡我的文章，這樣訂單他會不簽嗎？」兩人一見如故的聊了三小時之後，洪志鵬順利拿下三百萬元訂單。

為了這張越來越重要的「加分券」，文字力的加強，已經成為重要教育趨勢。

補救：作文納入國中基測計分　全美逾四百大學，入學要考作文

在荒廢五年後，今年起，台灣國中基測正式將作文納入考科計分，作文沒有四級分（滿分六級）難進傳統建中、北一女等名校。

週六下午，台北市國語日報大樓，擠滿了來上課的學生。語文中心主任李碧霞說，週末這兩天有三千多位國中小學生學寫作文，有的甚至遠道從花蓮趕火車來上課。「不管升學考試考不考，家長對於作文課的需求很大，來上課的三千名學生裡，有高達九○％還是續讀生。」李碧霞強調。

鏡頭轉向美國，重視寫作能力更是一股趨勢。美國大學委員會（College Board，相當於台灣的聯招委員會）於二○○五年三月，針對大學入學考試SAT（學習性向測驗）做了重大調整，在數學和關鍵閱讀（critical reading）之外，同時加考六十分鐘寫作測驗，包括三十五分鐘的問答和二十五分鐘的申論題。

這項做法，立刻獲得常春藤盟校和五四％旗艦公立大學的支持，總計全美有超過四百所大學，包括加州大學系統，都規定作文是申請入學的必要條件。

 

加州大學在二○○一年曾提出一份入學考試成績和學生日後成就的相關性研究。這份針對一九九六年到一九九九年入學的近七萬八千名學生的研究發現，入學作文成績（SAT II Writing）加上學生高中成績（HSGPA），對大一新生學業成績的解釋力比數學更強。

為什麼寫作能力對課業表現具有正相關性？人的大腦神經元基本上是「用進廢退」，讀寫訓練，都是大腦主動獲取知識及整理知識；寫作，是心智綜合能力的展現，它至少牽動三項能力，包括觀察感受力、想像創造力以及邏輯思考力。也因此，寫作最能活化大腦，促進神經迴路高度聯結。其中，尤其，邏輯思考力更是作文訓練腦力的關鍵。

想到作文，許多人只想到優美詞藻，修辭，其實「作文是重要的心智訓練歷程，它能培養我們思考、組織和邏輯能力。」復興中小學校長、教育學博士李珀指出。

一般人以為，只有想得清楚才寫得好。其實，越寫，思考力、整合能力也越好。

影響一：
寫作能發展結構的能力　文字沒有起承轉合，內容也將空洞

在影像發達的今天，文字越來越不被重視，但奧斯卡最佳導演李安卻認為，文字是影像的重要基礎。

去年他拿到奧斯卡最佳導演後，回台演講，看了學生實驗電影，發現許多情節敘述空洞，有感而發的表示，「台灣教育缺乏教導學生『發展』結構的能力。」敘述一個好的故事，像寫文章一樣，需要鋪陳發展，但李安發現，台灣學生只知道開頭和結尾，「不知道如何從開頭走到結尾」的推論過程，心裡有話卻不知怎麼說，沒有起承轉合，只好「咚」直接跳到結尾。

他的《臥虎藏龍》劇本動用四名中外好手，修改不下十次的版本。有了文字架構的世界，李安才能在影像上展現他細膩的藝術化本領。

他所指的發展結構能力，需要經過邏輯思考過程，這正好是台灣語文教育最缺乏的部分。

暢銷二十多萬本的《世界是平的》幕後推手、雅言出版社負責人顏擇雅，曾在加州大學柏克萊分校攻讀比較文學博士。她高中即赴美求學，一開始她像台灣學生，背了一大堆注釋人名，但發現學校不考記憶背誦的題目，作文也不給命題（title），而是給主題，「並強化『為何』及『如何』的論說文訓練，逼學生用大量運用『因為……所以……』推論句回答，無形中訓練從A↓B↓C↓D推論能力。」

影響二：
寫作能增進領袖的邏輯力　科學家寫詩，也有助啟發創造力

作文對於腦力的訓練，哈佛大學的教育改革研究著力最深。

為了探討「寫作在大學教育中扮演什麼角色？寫作為什麼對學習重要？」哈佛大學自一九九七年開始，在四百零二位新鮮人（占這年學生四分之一）進行長達四年的寫作追蹤報告。

這份調查共研讀了六百磅重的學生文章，並進行五百二十小時的訪談，從中歸納出一個簡單有力的結論：「好的思考，得自於好的寫作。」從二○○二年起，哈佛進行一系列教育改革，其中一項重點，就是規定大一新生規定必須參加十二人一班的「新鮮人寫作輔導」（Freshman Writing Tutorial），目的在訓練未來領袖的思考、組織和邏輯表達能力。

未來領袖的腦袋，可藉由提升作文力而增進？看起來似乎有些不可思議，但，越來越多的實驗證明如此。

香港中文大學翻譯系副教授童元方，曾在哈佛求學、教書十年，攻讀博士時，教授規定她每週寫一頁半的短文給他，題目不限，只為了訓練她「把一個問題說清楚」，教授告訴她寫作沒有秘訣，無非就是「You mean what you say, you say what you mean.」，意思是：「實在的說，準確的講。」

哈佛注重寫作是它傲人的傳統，據校方統計，大一新生平均一年要寫十三篇五頁以上的報告，其中四分之一的學生更高達十六到二十二篇。這還不包括隨堂課後三頁以下的十四篇課後報告（response paper）。大二時篇數減少，但長度增加為十到十五頁，到大四更達五十頁之多。而台灣大學生，即使到畢業，寫作質量可能還趕不上哈佛大一新生。

一位參與哈佛寫作調查的學生說，「如果沒有寫報告，你就會用『觀光客視角』（tourist's view）面對學習。」觀光客式瀏覽，無法深入思考，僅是把資料再拷貝一次而已。人腦成了影印機，無法將學習內化，對心智能力毫無助益。

不只未來領袖的腦袋，可藉寫作而增進，寫，甚至可打造科學家腦袋的路徑，因為它有助於啟發創造力。

一九八六年，與李遠哲同得諾貝爾化學獎的哈佛教授赫緒巴哈（Dudley Herschbach）是分子動力化學專家，他不僅要學生寫報告，而且要他們寫詩。

他認為，真正具有開拓性的科學研究，不像教科書範本，套上數字就有答案，他解釋說：「真正的科學研究，就像寫詩，是在極平常處，為你的眼睛開啟新的可能，這也是藝術令我們如此珍愛的地方。」

影響三：
寫作能提升職場競爭力　文字能力越好，機會越多

當邏輯力、創造力提高，競爭力就跟著來了。奧美集團董事長白崇亮認為，現代職場常是「先識字，再識人」，文字是人與人接觸最直接的媒介，一個人文字完全顯示出他思考精細的程度，他認為，「求職者文字能力好，機會一定比別人多」。

從學校到職場，「寫」，這個看起來簡單至極的事，一個過去被視為過時的能力，現在被驗證是跨越門檻的關鍵能力。面對競爭，你想要想清楚嗎？好好重視你筆下的表達吧，因為，磨筆也能磨出未來領袖的腦袋、磨出科學家的潛力。

 

哈佛5大寫作智慧

1.寫－重寫－再修改：寫作沒有別的捷徑，只有一寫再寫，才能寫出精煉的文章。

2.從別人批評中得到建議：別人比你客觀，他們的批評很有幫助，透過質疑可以逼我們想得更清楚，最好有不贊同的意見，可以逼我們凸顯論點。

3.要有推論，重點及觀點：沒有重點，文章詞藻再美、文法再無懈可擊都沒有說服力。

4.要具體，推論要有充足證據，並且找出好的例子支持這些證據：如果你舉不出任何具體例證，表示你可能根本沒弄懂。

5.心裡一定要有讀者，但不要一味迎合：寫作是發展及表達你自己的觀念，不要想投其所好。

USB 相容性問題(VISTA) -- Part (II)

   今天廠商把這個問題用USB anaylzer 把資料抓下來傳給我看。

仔細的研究一下內容～果然是不出我所料！

微軟果然是％＃＆.... 竟然在他的USB LOGO測試平台發出一些令人意想不到的protocol ...

就是不存在Chapter 9 的Protocol 命令.... 大概只有微軟才會這麼吃飽太閒！...

...

117430_| L(S) Sync(00000001) SETUP(0xB4) ADDR(3) ENDP(0) CRC5(0x0A)
_______| EOP(  1.867 盜) Time-stamp(00118.1107 1491)
_______|_______________________________________________________________________
117431_| L(S) Sync(00000001) DATA0(0xC3) Data(81 06 00 23 00 00 12 00)
_______| CRC16(0x9BFC) EOP(  1.867 盜) Time-stamp(00118.1107 3011)
_______|_______________________________________________________________________
117432_| L(S) Sync(00000001) ACK(0x4B) EOP(  1.867 盜)
_______| Time-stamp(00118.1107 7195)

.... 看到沒？！VISTA 的USB LOGO 測試平台竟然下一個：81 06 00 23 00 00 12 00 ...

您可以去翻一下 Chapter 9 ....這個命令叫什麼？！不存在！.....

所以，根本都還沒到您USB 的Driver 端！.... 就光是您USB Device 的Enumeration 的BOOT Code..

就不一定有想到這一招吧！....

很不幸的是....台灣有許多作USB Device 的這些Boot Code 有可能是直接燒死在IC 內部！

不像有些人還比較聰明一點：還外掛一顆EEPROM....所以，若當初Boot Code 沒想到的話...

呵～呵～....有人可能要花錢消災了.... 當然，微軟又是既得利益者！...

因為，您們為了測這個USB LOGO ...又要買VISTA ...然後還要花錢測試...

因為要取得微軟USB LOGO的認證.... 要是花錢的耶！

或許不多.... 但光台灣廠商一路收下來.... 哈～哈～....我們還是當了冤大頭了！

唉～唉～.... 老話一句：要測USB相容性... 多一台電腦都不嫌多！

工程師....歹命啊！.... 祝福大家！

 

健康你我他》泡澡、吐槽 無眠媽變桃花女

http://www.udn.com/2007/4/5/NEWS/LIFE/X3/3790683.shtml   健康你我他》泡澡、吐槽 無眠媽變桃花女

【聯合報／賈美娟／竹市東區】 2007.04.05 03:14 am

成年之後，一直認為能睡好覺是件幸福的事，充足而平穩的睡眠，不但可消除疲勞，更能健身防老，所以我非常重視睡眠的質與量。 曾有一段時間，我因工作、家庭的雙重壓力而身心俱疲，連帶影響了正常睡眠。常在三更時分，仍和天花板對望，聽著先生、孩子們均勻的鼻息聲，熬過漫漫長夜，一張暗沈膚質外加熊貓眼的臉、委靡不振的倦容，自己看了也心浮氣躁。 連番體力透支，讓我頭暈目眩，多渴望入夜時分，能蒙周公青睞。好吧！自助才能天助，心中的鬱悶壓力得先紓解，盡情在專屬的日記本上暢所欲言，發洩牢騷，末尾自我勉勵一番，心中的確輕鬆多了！正午睡意最濃時，靠椅假寐數分鐘即可。 我常在孩子上床就寢後泡個舒服的澡犒賞自己，臨睡前喝杯溫牛奶、翻閱溫馨的小品；最後將寧靜、無負擔的自己擺平在舒服的大床上。隔天神清氣爽，多了幹勁和朝氣，忙碌一天之後，就寢時間一到，自然呵欠連連，失眠逐日煙消雲散了！ 如果你想擁有良好的睡眠品質，真的得靠自己的意念和正常作息，除去心理層面障礙。一夜好眠，應該不難啦！ 【2007/04/05 聯合報】@

USB 相容性問題(VISTA)

  沒想到，放了幾天連假後，就收到來自大陸的訊息。

以前（古早、古早...的一位客戶）作的USB 產品，在新的VISTA OS的測試平台沒過微軟的測試平台！

"Due to fail at Vista test,  XXX is asked to hold shipment by customer. Could you please kindly give me a advise." ---- 又被拗成不能出貨。作FAE最大條的事情。

其實，聽到這個消息一點也都不覺得意外。

每當微軟要出新的作業系統時，總是會聽到這種消息...

只不過，比較扯的事是這一次就連USB Boot 的 Device descriptor 都會有事？！

微軟到底在玩什麼把戲呢？！那天底下的舊東西要全丟掉嗎？！

只不過的是....這些工程師們都已經鳥獸散到不知何處去了！？

只好找到我這位不知死活的傢伙？！

... 真的會受不了微軟的這些傢伙，好像整天沒事幹的。

當初我們的Driver 也是利用微軟的發展工具寫的。

這下又沒過微軟他本身的測試平台，又叫我們改...真的存心要玩死我們的...

沒關係，反正大家也都麻木了～....大家就慢慢玩...

這代表又有很多事情又要讓版主忙得囉！

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跟昔日同事聯絡後....等下禮拜再說吧！....

對滴！我同意...等下禮拜再說吧！....

就請對方說：您就先回台灣吧。一切等回來再說吧。...

學學老美，生活就 take it easy 一點吧。...

算命難抵真感情

這個故事其實是版主的一個昔日同事～是男主角。
去年年底還在路上巧遇一次，結果～答案還是沒解！！
感情的事，誰也拿捏不了，所以：清官難斷家務事！這是千古名言啊！
唉～只願天下有情人終成眷屬！