老生常談：國中能力分班

唉～每隔一陣子，就又會有人拿出來談。尤其是這種學期剛開學之際。

但是事情總不是『黑』與『白』---涇渭分明的容易分辦，若從雙方各持己見來論述，

我想應該是很難有結論的。在其位者，也很難討好任何一方的！

但是我們還是得回到一個很現實的問題要面對啊。...

很簡單，老師不是神，他也只不過是一個凡人。

像我們賈老師的學生，已經很率真的跟老師表白說：

"老師，我英文26 個字母都還背不起來耶，又是新學年開始了...

我覺得我未來的學校日子會很無聊的！怎麼辦？！"

雖然目前已經實施所謂小班教學了，但很明顯的，許多同學經過一學年，

已經很明白自己的程度在哪了。老師們也不可能為了一兩個跟不上的學生放慢腳步的。

國家教育也不可能為了部分同學，而犧牲有潛力同學的學習機會吧。

接下來，要問的是：這樣子的學生，他的心該安在哪？！

難道要非得要投入加倍的心力與資源，逼他成績跟上前段學生嗎？！

難道，教育不能給他另一個選擇嗎？！

我們都知道：這樣子的學生，未來是不可能跟一般工程師一樣，拿著英文規格書K規格的。

但是他是可以幫助這些研發工程師的啊！

就像我的PCB 加工廠，我們合作不到一年，加工廠的老闆都很明確的跟我說：

"Chamber...我看得出來您是會搞研發的，在您手中會有不斷的產品開發，

所以，我一定會在PCB 加工方面挺您的...只要您有加工上的問題，我會盡量幫您忙的！"

也有很多客人會跟我說：Chamber，您應該好好的坐下來開發產品，其他的事情，

您應該就請別人幫您忙就好了。如果，有任何需要，您就儘管開口就好了。

---聽到這些話，實在令我感到窩心，像PCB 廠老闆合作以來，他都知道我做的東西，

也都是少量多樣的...他也都願意幫我加工，分擔我一些後段加工Effort..而且，

也願意在價格上幫我許多忙，讓我原本以為還要找大陸朋友幫忙，我就可以在台灣解決了。

其實，這個本來就是一種社會分工，而教育的目的，也應該是適時的發揮其功效。

沒錯，我也同意不應以成績分優劣，但是事實上一定會有成績優劣的。

我們要的是：我們有沒有真正的給每一個受教育的學生，得到他該受教育的機會，

而這個受教育的機會，指的也不是只是坐在課堂上，做一個伴讀的書僮啊！

以前我們在能力分班時，同時也有職業教育的建教班啊，為何在採所謂的常態分班後，

我們的技職教育跑哪裡去了...未來可以幫我們研發做加工的工廠會在哪啊？！

我想這應該是教育政策高層在想討好任何一方時，所必須要為我們未來社會分工時，

提供更多的人力資源分配的。

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http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/5833065.shtml

能力分班、分組 二選一

【聯合報╱陳添球／東華大學課程設計與潛能開發系教授兼花師教育學院副院長（花蓮市） 】 2010.09.07 01:57 am

孔子說「因材施教」，近代心理學強調「適應個別差異」，現代教學原理提倡「客製化教學」，就是為每一位學生量身定做的個別化教學。稍具規模和信譽的英語補習班，確實能夠實踐以上的原理。我們選擇英語補習班時，先問有沒有「分級教學」，如果沒有分級就不來補了。 相反的，國中、高中卻施行「常態分班」，廿六個英文字母還認識不清的人，要和已經通過初級、中級全民英檢的學生一起上英文課。數學四則運算還搞不懂的人，要和得奧林匹亞數學獎的人一起上數學課。兩極的學生，或者說是前、後百分之十五，共計百分之卅的學生，每天「如坐針氈」讀不下去！所以「能力分班或能力分組」就非常必要。 補習班的「能力分級」除了分程度教學之外，常常推出小班教學，再輔以個別補救教學，希望每一個人都學好，繼續在本班補下去，補習班的財源才會滾滾而來；在這樣的體制下，學生也可以學得好，所以家長要求補習班要能力分級。 過去公立國、高中的「能力分班」，因人謀不臧產生涇渭分明的升學班與放牛班，以致家庭、學校、社會給放牛班貼上沒有希望的標籤，結果全國上下把能力分班視為洪水猛獸，最後，教育部下達「徹底禁止能力分班，但得實施能力分組」的命令。 近些年來，「能力分班」是徹底打倒了，但「能力分組」並未普遍（只有少數的學校實行）。然而要實施「能力分組」的教學，先要解決很多問題，諸如教師員額不足、各科節數不一、秩序維持不易等。其中最大問題是「教師員額不足」問題。如今，少子化減班之後，不要資遣老師，讓他們留下來投入分組教學；如果員額還是不足，國家應投入更多的人事費，聘請更多的老師以利實施分組教學。天下沒有白吃的午餐，投資是必要的！ 目前，模仿有規模和信譽的英語補習班，用心實施分級分組教學、小「組」教學，再輔以個別補救教學，誠心的把每個人帶上來，或可改善鴨子聽雷，每天「如坐針氈」讀不下去的窘境。否則，「常態分班」那種大鍋炒的教學，只會把後段的學生教成更多的廖國豪，同時也會把前段的學生教成一堆庸才！ 總之，能力分班或能力分組二選一，此其時矣！ 【2010/09/07 聯合報】