來自對岸一封讀者來函

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"XX先生，您好！

因为一个偶然的机会，结识了一位刚从美国回来的年轻教授，当他得知我很专心地去独立开发无传感器无刷马达的事情后，特地邀请我给他的研究生们去讲讲课，当然讲课是不敢当的，但我相信自己做事的风格和精神，以及实实在在的解决工程实际问题的能力，在做报告的过程中，我融入了林升茂老师和您的很多观点，尤其是当他们全部使用DSP做一些很简单的控制时，我特别列举了您说的3.14的计算，AD一阶滤波，无因次化换算等的工程观点，结果引起了同学们极大的兴趣，有生以来的第一次给人讲课，取得了很好的效果！PPT上的每个字都反复检查，生怕有错。以前您和林老师都觉得写书是吃力不讨好的事情，但是我想您可以看到写书还是可以传承精神的，我从您的BLOG中受益颇多，而且我也会把这些转送给那些合适的人，特别是在人心浮躁的这边，还是有很多渴求知识，专心研究的人，那些搞山寨的其实大部分都是些唯利是图的沿海原著民，小商人，我们也是非常痛恨和无奈的。

期待您更多的工程实践文章，我一直都在关注，谢谢您的分享！！！"

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說真的...當我收到這一篇讀者來函時，我心裡真的很難過好幾天...

尤其這兩天國內還在為12 年國教政策拿不出一套令廣大家長與未來學子清楚的

一個說法...我們家的賈老師對於這樣子只流於口號，卻從來不落實真正反應

第一線基層教育工作者的感受，真的有點『哀莫於心死』的感觸。

而我呢？！辛辛苦苦的把一些過去所得的一些在工程領域的心得，一點一滴的

整理匯集的寫在網頁或部落格時，結果是我們對岸祖國同好的迴響與認同。

結果：所謂的山寨文化的始作俑者，也是屬於我們這些唯利是圖的沿海居民，

小商人...在搞的！還是號稱我們國內IC 設計龍頭帶頭衝的耶！...

從研發長遠的角度來看：還真的看不出所謂山寨文化產品的未來性在哪？！

只是培養更多公司，甚至更多工程師跳出來仿效、亂搞而已...簡直來亂的！

我也常常跟別人開玩笑說：如果您要抄我的東西，是為了縮短學習曲線的話，

那也沒關係，因為大家都是如此，日本學歐美，韓國人學日本...都是如此的。

但搞山寨最討厭的是：撈一票就跑，把市場價格搞爛、搞臭...然後一溜煙就從此

人間蒸發--- 不玩了。...這是怎樣的一個公司經營或是個人生涯規劃啊？

您看國內目前那一些所謂高科技業上市櫃公司，當初口口聲聲說要專注什麼領域，

要創造什麼偉大的願景？！結果呢？！手機取代數位相機，SSD 取代光碟機...

結果就一大堆公司突然就不知何去何從了？！本質上跟搞山寨文化一樣：

撈一票就跑。最可憐，最辛苦就是...根本不明就裡，更不知何去何從的工程師。

最後工程師們為了求生存，只好包山包海，今天學這個，明天在學這個...

一直找不到自己職場生涯的出海口。

您或許可以看看人家大陸同好：假如您專心把一件事做好，並好好的靜下心來的把一個

領域專才培養好，您的工作品質就會提升，您也會比競爭對手更勝一籌。

這就跟我們在談那個12 國教政策裡面那些什麼

"免試入學超額比序項目有七大項、廿多個細項..." 道理是一樣的。

您要一個接受初等教育的青少年學什麼？該念的基礎學科不念好，一天到晚搞那個？

學那個？！...您想一想：您是如此東學一下、西學一下的工程師都這麼辛苦了，

您敢讓您的小孩子從小就是這樣子嗎？！...

您看我所提的那些 3.14 或是A/D 一階濾波等等觀念，哪一個不是在學校就要把

基本馬步給蹲好的？您這個都不想學好，您還在想搞什麼？！您馬步不蹲好，

就算您隨便混個學位去園區高科技公司上班，您還不是搞山寨，今天客人叫您

搞這個，明天老闆叫您去試試那個，甚至連個小業務也拿客戶壓您天天賣肝...

您也不知道您在幹什麼？！...何苦呢？！

算了...反正台灣這些人也慢慢麻木不仁了，也難怪我們賈老師也會如此心灰意冷，

我每天看著她為班上那幾個後段學生勞心勞力的～大家把12年國教的焦點

擺在所謂明星高中的何去何從？！其實，未來最危險的就是這些後段在學習障礙

比較大的弱勢學生的未來。所有的老師與家長都知道：只要是優秀，資質聰穎的學生

不管您學制怎麼改，他們是一樣出類拔萃的啦...而後段學生呢？！他們的機會會在哪？

賈老師說：您知道現在國中科任老師哪幾科老師最難幹？！答案是：數學、英文與理化。

因為課堂上根本不知道要教難的？還是教簡單的？！教簡單的...前段學生起鬨喊無聊！

教難的...後段學生根本就是鴨子聽雷，當書僮，陪公子唸書而已啊！...

然後，您隨隨把學位送給這些人，然後來您公司上班...如果您是老闆呢？！

您會怎麼想？！---- 企業可不是慈善機構，一輩子辛苦，浮浮沈沈的是誰？

那您國家競爭力在哪？！您只是為了口號好聽，付出了什麼代價？！

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一封簡單的讀者來函，讓我感受到整個環境的改變...台灣工程師的沈默與消極，

而別人卻是積極的勇於嘗試與接受挑戰，兩者之間的勇氣與來自於內心的自信

差異性，難道真的是來自於教育環境的改變嗎？！.....

PS:

 聲明一下：如果您是這位大陸朋友，您若覺得這篇轉載的來函公開有不妥的地方，請再來函

告知。謝謝。